Desde RedEFES queremos impulsar un espacio dinámico y participativo para las personas y entidades que forman la red.

A menudo la educación económica actual invisibiliza los impactos del sistema económico y financiero sobre las personas y el planeta, tanto en el Norte como en el Sur Global, relegando las perspectivas heterodoxas como la economía feminista y la economía ecológica, así como las alternativas económicas más transformadoras, como la economía cooperativa, social y solidaria, y las finanzas éticas. En efecto, la educación económica, especialmente la formal, se basa en los paradigmas neoliberales y se limita a pretender mejorar las destrezas de las personas en la utilización de los productos y servicios financieros sin cuestionar sus consecuencias. Así mantiene algunos mitos sobre la economía, como la neutralidad de las decisiones económicas financieras, la independencia respecto al resto de esferas sociales, culturales y políticas, etc. Este enfoque dificulta establecer los vínculos entre la actividad económica de las grandes corporaciones y los bancos, y los retos globales que enfrentamos como sociedades.

Desde el norte global la educación económica es clave para formar una ciudadanía crítica que comprenda las causas estructurales de los retos globales así como desarrollar el sentido crítico, solidario, que pueda trabajar en favor de la sostenibilidad del planeta y del bienestar de las personas. Las finanzas éticas y solidarias, en cuanto que engranaje para una economía basada en la sostenibilidad de la vida, son una oportunidad para transformar las relaciones desiguales de poder en el ámbito financiero, cotejando las causas estructurales sociales, económicas, políticas y culturales que perpetúan las desigualdades, la pobreza, y la crisis medioambiental.

En este contexto, la RedEFES surge como espacio de encuentro para la comunidad educativa y las entidades de finanzas éticas y solidarias, para difundir recursos y experiencias educativas que promuevan, no sólo una mirada crítica sobre la economía, sino también una educación para la justicia económica global. Partimos de la convicción de que solo desde una revisión profunda de los contenidos y las metodologías educativas —y mediante un trabajo colectivo que impulse la reflexión, el pensamiento crítico y la creatividad en las aulas— podremos avanzar hacia una educación con verdadero potencial emancipador, capaz de afrontar los retos ecológicos actuales y desmantelar las desigualdades estructurales.

Una Educación para una Justicia Económica Global contribuye a comprender y transformar el modelo económico actual a través de una mirada arraigada en la igualdad, la justicia global, la sostenibilidad ecológica y el respeto por los derechos humanos. Profundizar en el análisis de los modelos económicos y financieros que coexisten en nuestro entorno, visibilizando especialmente aquellas alternativas que a menudo quedan invisibilizadas por el relato dominante. Esta mirada conecta directamente con el pensamiento de Paulo Freire, quien trata de romper con la lógica paternalista y fomentar la autonomía, el pensamiento crítico y la participación activa. Además, esta forma de entender la educación va más allá del aula y reconoce el valor de otros espacios educativos que no están formalmente institucionalizados.

En la Carta abierta  de la RedEFES a favor de una educación económica crítica, plural y ética  plantea la importancia de una educación económica crítica, plural y ética que permita entender las relaciones y estructuras sociales y económicas de las sociedades contemporáneas, así como sus impactos a escala local y global, al tiempo que fomente la implicación de la ciudadanía en las alternativas transformadoras que existen en su entorno.